陶教授建议，家长应该与时俱进，教育观念和方式要不断更新，与孩子平等对话，共同成长、进步。 

    D “三过度”让孩子更加反叛

    陶教授说，中国家长有三个通病，即过度关爱、过度保护、过度期望，这造成孩子意志薄弱，越来越叛逆。
 
    当孩子遇到挫折，或稍有不适时，家长就立刻过去保护。长此以往，孩子缺乏独立性、耐苦性和坚韧意志。 

    过度期望也是如此。随着孩子长大，父母求胜的心也越来越强，尤其是临近中考、高考时，父母心情急迫，对孩子的要求也就越高。这种极高期望的压力与早期过分的关爱保护形成强烈反差，令已经骄娇二气的孩子很难承受。亲子矛盾一触即发。“现在很多家长认为孩子青春期叛逆，是人生必然阶段，把一些教育顽症推到青春期这一说法上来。”陶教授说，其实不然，孩子叛逆，是家长管得太多，呵护过度的结果。
 
    话未落音，现场一母亲起身反驳：“不是这样，我的儿子真的是叛逆，比如下雨天我不让他踩水，他偏偏往水多的地方走。我是好心提醒，怎么成了我的问题了？” 

    陶教授不直接回答，而是问坐在身边的孩子，“你为什么要这样做”。“我不想被约束，她越是管我，我越烦，越要对着做。” 

    妈妈继续解释：“我管你，是不想你犯错误，不想你受到伤害，那是爱你！” 

    陶教授打断母子间的争论，问孩子：“你自己玩的时候，受过伤没有？”“受过，我在寝室里扔瓶子玩，结果把头打破了。”“那你以后还会扔瓶子吗？”“再也没有过了。” 

    谈话到此，结论也就出来了。家长要学会放手，让孩子自我成长，在这个过程中，让他学会自我约束。有时候，孩子犯了一次错误，他会铭记在心，不会再重复犯错，这比家长的说教效果要好得多。 

    E 物质化导致亲子关系恶劣

    从婴儿期开始，家长对孩子在物质生活上极为慷慨大方，竭尽所能地提供最佳物质条件。长此以往，亲子关系逐渐物质化、金钱化了。 

    2007年“六一”儿童节，陶教授应邀来到一所幼儿园参加活动，当他问小朋友最喜欢谁时，孩子们的回答不一，但原因雷同，“喜欢爷爷，因为爷爷给我的红包最大”，“喜欢妈妈，因为妈妈总给我买好吃的”。

    到了入学年龄后，家长又用物质去激励孩子学习，“如果这次考好了，就给你买台电脑”等。这些家长诚然不知，物质化的亲子关系，会造成亲子关系变成了索取和给予，钱成为衡量感情和爱的标志。“这是多么可怕呀！”陶教授痛心地说，过去人们常说，孩子生来是一张白纸，可以绘成最美的图画，但纯洁的白纸也最容易被污染。 

    F 0-3岁早期教育不可忽视

    陶教授认为，如果要谈防患于未然，那么孩子的早期教育不可忽视。有研究表明，宝宝出生时大脑有一千亿个神经元，五十亿突触，脑约400克，智力水平达成人的25%，3岁时脑重达成人的80%。俗话说：“三岁定终身”，这说明宝宝三岁智能、个性开始定型。因此，年轻的父母要通过学习和请教，重视孩子的早期教育，用良好的“身教”给孩子潜移默化的影响。