每个学期结束，学校都要对这一年教师的业务进行考评排队。学校领导在制定教师考评政策时，虽不能让每个教师都满意，但也力求做到公正公平合理，做了大量细致的论证，关于教师考评的项目细节多之又多，细之再细。

　　其中有一项是我要特别提的是关于辍学生的考评。学生辍学这一项在教师的考评中占有3分的权重，就是说，如果你所教的班级在这一年中没有一个学生辍学，那么任教这个班的每个教师这一项都得满分，或者是你班级有学生辍学也不要紧，只要你班的辍学生不低于级部的辍学平均数，你也可以得到满分3分。如果低于辍学平均数，那么你就失去了这3分，别小看这3分，如果你没有这3分，在教学成绩相差无几的情况下，你的业务考评就有可能落到所有教师的最后几个。

　　在公布业务考评的前期，领导专门开教师会，宣布今后在教师业务考评时，为防止学生辍学要加大对教师学生辍学的考评力度，领导的措施一下达，教师们便为保学生辍学从学期初分班就忙开了。

　　我所任教的初四两个班，分班时，每个班级都有50人共有100人。这100人中，有4个人在初三时就有过辍学的念头，有的甚至是有长达2个多月的不在校记录，而在学期末即将考试时，任教的教师倾其所能，可以说是“八抬大花轿”“美言几箩筐”……

　　那么，这几个学生在初三时的学习成绩总算是有了，不管他们得了5分还是20分，班级就没有辍学生了，幸运的是教他们的教师在业务考评中，这3分就不用扣了。

　　然而灾就降到我们的头上。

　　自从接手这个班级，我们这几个老师日日提心吊胆，就怕这几个学生辍学，因为往年的经验，这种思想动摇的学生99%不能正常毕业。

　　所以这几个学生就成了老师手心里的宝一样，稍有风吹草动，所有教师便一涌而上，使出浑身解数：给家长打电话，了解思想动向，家访明察家长的意图。

　　有一个女生，学期还不到3个周就开始动摇了，每到周五就报病在家，班主任马上走访了解动向，向学生做出不找她“麻烦”的承诺。并告诫其他的教师，上课时不要提问她，作业没写也不要找她谈话，睁一眼闭一只眼就过去了。背后老师们都说什么，我们两只眼都没敢睁。他们是学生中最特殊的一类，教师们大话不能说，小气不敢出的……

　　不幸的是，我们的努力打了水票，到期末中考是时，我所任教的年级共有12人辍学，而我所任教的两个班级就有6人辍学，远远低于级部辍学生的平均数。

　　上学期，我班就辍了4个。

　　女生1，中游学生，说是学习吃力，不声不响就不来了，等到第二天，老师到家里去家访时，已经不见人影，家长说早就给她联系好了，到电子厂上班去了。（不是青少年义务教育法规定，父母要履行这个义务，法律都对父母无能为力，我们教师又能做什么？）

　　灰溜溜的我们碰了一鼻子灰。

　　男生2、3、4、成了网络的受害者，家长都找不到他们的影子。

　　下学期又辍了两个女生……

　　我的业务考评成绩公布了，一夜的风雨。

　　本以为今年升级有望，然而也只能望洋兴叹了。

　　让我困惑的是，教师柔弱的双肩又怎能撑得起学生辍学之责呢？

　　又要进入一个新的学期，不知我们的辍学生保卫战又会是一个什么样的结局。

    (作者宋力系山东威海乳山口初级中学教师)